德國(guó)：童話翻開金錢之門
一貫以謹(jǐn)嚴(yán)著稱的德國(guó)，[怎樣在廈門注冊(cè)香港公司服務(wù)]面對(duì)孩子卻有活潑的一面，向孩子講述理財(cái)童話故事的《小狗錢錢》風(fēng)行一時(shí)。讓咱們看看這本書講些什么：“如果你只是帶著嘗嘗看的心態(tài)，那么你最后只會(huì)以失敗告終，你會(huì)一事無(wú)成。嘗試是一種借口，你還不做，就已經(jīng)給自己想好了退路。不能實(shí)驗(yàn)，你只有兩種抉擇，做或者不做�！�、“你是否掙到錢，最要害的因素并不在于你是不是有個(gè)好點(diǎn)子。你有多聰慧也不是重要起因，決議因素是你的自負(fù)水平。”這些生動(dòng)有趣的話語(yǔ)，信任孩子們會(huì)從中學(xué)到許多的人生情理�！�
美國(guó)人傳統(tǒng)、守舊的思維較少，在生涯習(xí)慣上也不按部就班。同樣，在子女理財(cái)教導(dǎo)方面，習(xí)慣花將來(lái)錢的美國(guó)人也與其余國(guó)度頗有不同。美國(guó)父母盼望孩子早早就理解自破、勤懇與金錢的關(guān)聯(lián)，把理財(cái)教育稱之為“從3歲開端實(shí)現(xiàn)的幸福人生打算”。對(duì)兒童理財(cái)教育的請(qǐng)求是：3歲能識(shí)別硬幣跟紙幣，6歲存在“自己的錢”的意識(shí)。他們有一句口頭禪：“要花錢打工去！”美國(guó)小孩會(huì)將本人用不著的玩具擺在家門口出賣，以取得一點(diǎn)收入。這能使孩子意識(shí)到：即便誕生在富有的家庭里，也應(yīng)當(dāng)有工作的愿望和社會(huì)義務(wù)感�！ �
英國(guó)人倡導(dǎo)感性花費(fèi)，勉勵(lì)精打細(xì)算。英國(guó)人擅長(zhǎng)在各種劃定里尋找最適合的生活方法。在英國(guó)，從幼兒起就開始理財(cái)教育，并針對(duì)不同階段提出不同要求：5歲至7 歲的兒童要懂得錢的不同起源，并懂得錢能夠用于多種目標(biāo)；7歲至11歲的兒童要學(xué)習(xí)管理自己的錢，認(rèn)識(shí)到儲(chǔ)蓄對(duì)于滿意未來(lái)需要的作用�！�
日本：管理自己的零用錢
日自己主意孩子要白手起家，[怎樣在大連注冊(cè)香港公司服務(wù)] 不能隨意向別人借錢，主張讓孩子自己治理自己的零用錢。日本人教育孩子有一句名言：“除了陽(yáng)光和空氣是大天然賜賚的，其他所有都要通過勞動(dòng)失掉�！焙芏嗳毡炯议L(zhǎng)都激勵(lì)孩子應(yīng)用課余時(shí)光在外打工掙錢。在日本，良多家庭在給孩子買玩具時(shí)，都會(huì)告知孩子，玩具只能買一個(gè),柳州配送，假如想要另一個(gè)的話就要等到下個(gè)月。 
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